研讨式教学法在城乡规划专业高年级的应用探讨——以南昌工程学院《规划课程综合设计》为例  

作　　者：朱燕芳[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院土木与建筑工程学院

出　　处：《科技视界》2020年第27期71-73,共3页Science & Technology Vision

基　　金：2016年江西省高等学校教学改革研究课题“研讨式教学法在城乡规划专业高年级的应用研究——以《规划课程综合设计》为例。

摘　　要：城乡规划专业高年级的教学是专业知识、实践能力和创新能力充分融合和集中培养的阶段,具有综合性、专业性和应用性的特点,开展研讨式教学十分必要。文章在提出研讨式教学法应该注意的具体问题的基础上,总结了研讨式教学的总体思路,即转变教师角色定位,教学内容的与时俱进,教学组织方式的重新构建,并提供开放和多样化的考核机制。最后以南昌工程学院《规划课程综合设计为例》,总结了具体的授课经验。

关 键 词：城乡规划高年级 实践课 研讨式教学 创新 

分 类 号：TU981-4[建筑科学—城市规划与设计] X37-4[环境科学与工程—环境工程]