于富民:滋养儿童的语文,是多彩的  

作　　者：于富民 

机构地区：[1]江苏省邳州市华通实验小学

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2020年第4期F0002-F0002,共1页Research and Review on Education

摘　　要：滋养儿童的语文应该是什么样的?如果是一朵花,它一定是在风中摇曳、自由绽放、多彩芬芳;如果是一束光,它一定是纯净明朗、洋溢希望、绚丽斑斓……滋养儿童的语文,应该是多彩的。滋养儿童的语文课堂,是多彩的:《欢乐的泼水节》学完了,我拿起葫芦丝,为学生献上一段《月光下的凤尾竹》,让他们对傣族文化产生浓厚的兴趣;学生喜欢模仿我写字,我便精心设计板书,让粉笔与黑板邂逅,一张张鱼骨图、思维导图,让书本中的内容立体、生动起来,成为他们眼中亮丽的风景线;学习了《春联》,欣赏了楹联,我又带着学生在锣鼓声中感受民间戏曲《小拜年》,让书中的文字跳跃起来、鲜活起来……学生在这样的语文课堂中蓬勃生长。

关 键 词：设计板书 傣族文化 语文课堂 鱼骨图 民间戏曲 《小拜年》 思维导图 一朵花 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]