高中美术水彩风景教学的组织艺术初探  

作　　者：邹芬 

机构地区：[1]福建省长乐市第二中学

出　　处：《中学课程资源》2020年第9期18-19,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：水彩风景具有材料简便、手法多样、效果明显的特点,成为很多艺术家喜爱的艺术表达形式。学生在绘画学习中,要通过写生的实践活动掌握水彩的基本性能和绘画技巧,增强对美的感知。在高中美术水彩风景教学中,教师要组织学生进行艺术探究,引导学生整合写生过程,使学生形成对艺术的理解和认识,提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力,进而提升学生的艺术素养。

关 键 词：高中美术 水彩风景 组织艺术 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]