《生物工程专业英语》课程改革的思考——以合肥学院为例  

作　　者：王晓飞 蔡悦[1] 夏潇潇[1] 吴茜茜[1] 葛春梅 

机构地区：[1]合肥学院生物食品与环境学院 [2]合肥学院研究生处

出　　处：《校园英语》2020年第28期7-9,共3页English On Campus

基　　金：2019年安徽省教育厅教学研究一般项目“应用型高校《专业英语》教学模式改革的思考与实践——以生物工程专业为例”(项目编号:2019jyxm0384);2018年安徽省教育厅省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目“生物工程卓越工程师教育培养计划”(项目编号:2018zygc039);2018年合肥学院校企合作实践教育基地“安徽安科生物工程(集团)股份有限公司实践教育基地”(项目编号:2018hfsjjd01);2018年合肥学院新工科研究与实践项目“新工科背景下应用型大学多层次工程中心建设的探索与实践”(项目编号:2018hfxgk03);2018年安徽省教育厅教学研究重大项目“生物工程模块化专业建设标准研究”(项目编号:2018jyxm0880);2018年安徽省教育厅教育教学改革研究委托项目“互联网+教育深度融合推动课堂教学改革研究”(项目编号:2018jyxm1474)资助;2017年安徽省教育厅精品开放课程“仪器分析”(编号:2017kfk084)。

摘　　要：随着全球工业经济的发展,应用型人才需求明显增加。为了满足卓越人才培养创新项目和模块化课程教学改革的要求,针对《生物工程专业英语》课程的教学内容、教学模式与方法、考核评价体系等方面存在的不足进行改革,力求构建以能力培养为目标的教学新模式,提高学生英文文献阅读以及科技英语交流的能力。

关 键 词：卓越人才培养 模块化课程 应用型本科 生物工程专业英语 

分 类 号：H31[语言文字—英语]