基于SPOC的高职英语课堂分层教学模式创新思路探索  

作　　者：许丰田[1] 

机构地区：[1]河南工业职业技术学院应用外语与国际教育系

出　　处：《校园英语》2020年第28期86-87,共2页English On Campus

基　　金：2019年度职业院校外语教育教学研究课题(名称:基于“智慧课堂”网络教学平台的高职英语分层教学模式的设计与研究;编号:FLEC028)。

摘　　要：新课改的不断深化要求高职教师在开展英语教学过程中,以学生为基础,充分发挥出学生的主体优势,明确学生的个体差异开展课堂分层教学,以提升整体的教学质量,优化学生的英语综合素养。本文从SPOC理论入手深入开展分析,明确基于SPOC的高职英语课堂分层教学模式的教学优势,探索全新的教学模式,以供参考。

关 键 词：SPOC理论 高职英语 课堂分层教学模式 创新 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]