高中散文阅读教学指导策略  

作　　者：张杰 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山中学,221100

出　　处：《语文天地》2020年第28期59-60,共2页

摘　　要：散文在高中阶段所占篇幅不在少数,从历年高考所选作品来看,散文也是重点。结合高中阶段学生散文阅读情况看,大多数学生对散文的特点、表现手法、表现形式、线索、主题等还是不够明了,在阅读中难以生成自己的体会。要让学生能更好地走进散文,教师还得结合散文的特点,引导学生在分类的基础上抓住线索,围绕文本对作者所采用的表现手法,所要抒发的情感或表达的观点深入剖析,在此基础上融入自己的体会。

关 键 词：散文阅读 散文的特点 高中阶段 表现形式 教学指导策略 高考 深入剖析 表现手法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]