输出驱动理论在地方高校应用型翻译人才培养中的应用——以广西-东盟为例  

The Application of Output Driven Theory in the Training of Practical Translators of Local Universities--Take Guangxi-ASEAN as an Example

作　　者：吴汉周[1] Wu Hanzhou

机构地区：[1]广西教育学院外国语学院,广西南宁530023

出　　处：《广西教育学院学报》2020年第5期63-68,共6页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：人才是推动人类社会进步与发展的第一资源,高校是人才培养的主要基地,高校的首要功能就是为社会培养和输送人才。为谁培养人才、培养什么和怎样培养是高校的职责所在,作为地方高校,应探索符合新时代背景下当地社会发展需求的人才培养模式。文章论述了输出驱动假设理论的内涵,以广西-东盟合作交流背景对人才需求为实例,对广西本地高校应用型翻译人才培养存在的主要问题进行了分析,提出基于输出驱动假设理论的解决问题的途径和方法。

关 键 词：输出驱动 应用型 翻译人才 培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]