初中生物实验教学存在的问题与对策  

作　　者：王博 赵桂云[1] 

机构地区：[1]北华大学,吉林吉林132013 [2]吉林省舒兰市第七中学校,吉林吉林132600

出　　处：《求知导刊》2020年第31期77-78,共2页

摘　　要：在漫长的生物教学实践中,生物实验在生物教学中的位置一直都十分关键。通过生物实验教学,学生不仅能够深化生物理论知识认知,还能在亲自动手操作中锻炼自己的实践操作能力,或者在教师演示过程中,提升自己的学习能力和发散思维的能力。基于此,文章对初中生物实验教学发展现状进行了详细分析与研究,对目前所存在的问题进行了深入剖析,并给出了相对应的解决对策,希望能够对初中生物实验教学有所帮助。

关 键 词：初中生物 实验教学 问题 对策 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]