革命文化融入高校思想政治理论课教学探析——基于集体记忆的分析视角  

The Integration of Revolutionary Culture into the Teaching of Ideological and Political Theory in Colleges and Universities——Based on the Analysis Perspective“Collective Memory”

作　　者：黄世虎[1] 朱英 HUANG Shihu;ZHU Ying

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京211110

出　　处：《高教论坛》2020年第9期16-18,33,共4页higher education forum

基　　金：教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“革命文化融入高校思政理论课教学研究”(18JDSZK057);江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“高校思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究”(19SZB-025)。

摘　　要：探讨革命文化融入思想政治理论课的具体路径,既是弘扬中国革命文化的必然要求,也是提升思想政治理论课教学效果的迫切需要。以集体记忆为研究视角,探讨革命文化融入思想政治理论课的具体路径,首先要充分利用文艺形式、档案资源和口述历史等载体,创设教学情境,实现学生对革命文化的理论认同;其次要高度重视革命文化的仪式功能,积极开发和利用各种象征符号,激发学生对革命文化的情感认同;最后要通过现场教学、自主探究、社会调研等形式,优化实践资源,实现学生对革命文化的行为认同。

关 键 词：革命文化 思想政治理论课 集体记忆 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]