“部编本”语文教材改革引发的思考——浅谈如何从“小”培养学生的语文核心素养  

作　　者：黄弘萍 

机构地区：[1]广东省鹤山市沙坪街道第五小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2020年第5期49-49,共1页

摘　　要：根据小学生年龄特点和语文学科特点,根据“部编本”语文教材编写的特点,本文着重从三个方面切入研究:一是从“小”端正书写、二是从“小”提高口头表达、三是从“小”拓展阅读,三个方面分别从低、中高段阐述,培养学生良好的语文学习习惯,最终达到让扎实的语文核心素养为学生终身学习打下基础。

关 键 词：语文教材 改革 思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]