高三数学微专题复习课到底怎么上?——以“隐形圆”为例  

作　　者：丁永刚 

机构地区：[1]徐州市第一中学,江苏徐州221000

出　　处：《中学教研（数学版）》2020年第10期31-34,共4页

基　　金：教育部基础教育课程教材发展中心2019年课题(20190527)。

摘　　要：高三数学微专题复习课,教师如何上才更高效?首先,教师要选好题,把好“选题关”,通过层层递进、环环相扣的“问题串”驱动探究;其次,教师要引导学生善提炼、寻通法、关注“多题一解”;再次,教学设计要关注知识背景、知识衔接、概念生成过程、思维深度、数学计算、学生活动.

关 键 词：微专题 复习课 问题串 多题一解 思维深度 

分 类 号：O123.1[理学—数学]