浅谈新形势下高校音乐专业教育质量的提升路径  

作　　者：楚玲玲 

机构地区：[1]郑州师范学院音乐与舞蹈学院,河南郑州450000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2020年第9期61-64,共4页Henan Education

摘　　要：随着我国音乐教育事业的迅猛发展,高校音乐专业的招生规模也不断扩大,随之凸显出的便是学生的学习能力、专业能力、动手能力、动脑能力不强和综合素质不高等一系列问题。高校应优化专业结构,加强学科建设,结合社会需求,明确培养目标,侧重教师队伍建设,提高教学质量,加强业务学习与交流,激发创新意识,优化激励机制,完善评价体系,以实现规模扩大与质量提升相统一。

关 键 词：高等教育 音乐专业 教育质量 创新发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]