体育院校大学生教学能力培养的调查研究——以首都体育学院参加“高参小”项目的大学生为例  

作　　者：冯晓东[1,2] 李海强 毕长年 

机构地区：[1]首都体育学院 [2]唐山市妇幼保健院

出　　处：《教育艺术》2020年第9期46-48,共3页

摘　　要：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,以教育为核心制定了一系列规划,同时进一步强调了教师的重要性。有好的教师,才有好的教育。体育院校大学生的教学能力强弱是评价大学生综合素质的一个重要条件,影响着中小学体育课程的教学质量。本文以首都体育学院参加"高参小"项目的大学生教学能力为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,研究发现体育院校在大学生培养上主要存在如下问题:课程综合性不强,结构不够合理。体育专业开设的专业课程不尽合理,教育教学内容欠缺,课程体系过分强调体育专业性,忽视基本教学理论知识的传授和教学能力的培养,学生体育教学能力的课程条块分割、关联不够;教学主要以单纯教授为主,教学实践活动量不够。体育院校专业的部分教师对基础教育改革情况不尽了解,还在沿用传统的教学理念和方法,致使许多实习生从教育理念、教学方法、教学内容等方面都与基础教育改革不相适应,使高校培养出来的"准体育教师"不能满足中小学体育实际工作的需要。

关 键 词：大学生 体育院校 教学能力 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]