助学生推开阅读之门——浅谈高考英语阅读理解技巧  

作　　者：李勇 

机构地区：[1]江苏省六合实验高级中学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第6期14-14,共1页

摘　　要：阅读理解是一个心理过程。一个信息以文字符号或图像为载体,通过阅读过程传递,在这个过程中,头脑经过接收分析和猜想,把信息恢复过来,这就是阅读理解过程。阅读的过程可分为两类,一类活动的任务是扩大输入、阅读欣赏,这类活动以读为主。可配少量题目,可以检查对教材的一般理解程度。另一类活动的任务是针对性地训练阅读技巧。这些技巧包括预测所读内容、抓主题大意、抓特定细节、根据上下文猜词义、推断隐含意义、辨识语段过程等。对于这一类以专项训练为目的的活动,应提供训练性的题目,有目的、有重点地引导学生使用某项阅读技巧。

关 键 词：高考英语 阅读 技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]