心乐教育的思想内涵与实践探析  

作　　者：游海燕 

机构地区：[1]广东省河源市教育教学研究院

出　　处：《中国教师》2020年第9期101-102,共2页Teacher’s Journal

基　　金：广东省基础教育新一轮“百千万人才培养工程”第二批项目结业论文。

摘　　要：教育是一种人与人互动式的社会实践活动,本质是教育者与受教育者之间进行信息互动与分享的过程。"心乐教育"旨在表达教育是一种"成人之美,达己至善"的美善相乐过程,同时也是一种完整意义上实现自然生命与道德生命相互成就的转化过程。"心乐教育"思想的萌芽与发展皆与笔者个人教育观念与教育工作经历息息相关,既是基于现实的需要,也是本人教育理想所在,即让教师有职业的幸福,让学生有成长的快乐。

关 键 词：信息互动 实践探析 美善相乐 个人教育观念 教育者与受教育者 成人之美 互动式 思想内涵 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]