“三全育人”视角下师范类院校资助育人体系的构建——以内江师范学院为例  

Construction of the Funding System in Normal Universities from a Perspective of“Three Alls Education”——A Case Study of Neijiang Normal University

作　　者：兰华[1] 王强龙[1] LAN Hua;WANG Qianglong

机构地区：[1]内江师范学院学生工作部(处),四川内江641100

出　　处：《内江师范学院学报》2020年第9期87-92,共6页Journal of Neijiang Normal University

基　　金：四川大学生思想政治教育研究中心课题(CSZ19070)。

摘　　要：教育事关国家发展、事关民族未来,是国之大计。资助育人作为“十大育人体系”之一,始于资助,成于育人。“三全育人”作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,顺应了人才培养的发展趋势,对加强资助育人的针对性和实效性,实现立德树人根本任务具有重要的现实指导意义。只有在资助育人工作中全面深入地贯彻落实“三全育人”理念,才能更好地促进家庭经济困难学生全面发展、成长成才。

关 键 词：三全育人 师范类院校 资助育人 体系 构建 

分 类 号：G467[文化科学—教育学]