初中数学分层教学的探究  

作　　者：付春水 

机构地区：[1]江西省永修县虬津中学

出　　处：《江西教育》2020年第24期10-10,共1页

摘　　要：数学新课程标准中明确指出,在初中数学教学过程中,教师要培养学生的逻辑思维能力,能够将所学知识应用到实际生活当中。但是目前有些薄弱学校想要实现该教学目标仍存在较大难度,教师在教学数学知识的过程中大多依靠自身的经验引导学生学习知识,这种形式很难提高学生的学习能力,因此在初中数学课堂中采用分层教学的方法显得尤为重要。一、开展数学分层教学的意义采用分层教学的方法是当今时代对学校及教师的要求,这就需要教师在教学过程中根据学生的心理特点制订相应的教学方法,结合学生自身的特点开展分层教学。

关 键 词：薄弱学校 初中数学教学 初中数学课堂 数学分层教学 教学方法 逻辑思维能力 教学目标 学生的心理特点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]