护理专业中高职衔接课程《基础医学与护理》教材的建设研究  

作　　者：彭兰[1] 黄龙贤 黄琼[1] 赵艳[1] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校基础部,重庆401331 [2]重庆医科大学附属第一医院第一分院,重庆400015

出　　处：《现代医药卫生》2020年第19期3171-3173,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：重庆市教育评估研究会项目(PJY201901);重庆医药高等专科学校校级教研教改项目(cqygzjg1905)。

摘　　要：该文在护理专业中高职衔接的课程结构中设计了《基础医学与护理》这门学科,研究、探讨该课程框架,并进行了新教材的建设和编写。作者有几点体会,教材建设的基础框架和内容:应注重学生核心素养的培养,以护士执业资格考试大纲为标准;教材建设的主要特色:培养学生自主研究、探索和循证护理的能力,以疾病为中心的病例分析内容结合该疾病的特点,以问题为导向的主线,旨在用基础医学知识来解释护理问题;教材建设的主要创新:融入课程思政特色的课程教材资料的编写,尝试挖掘课程内容和思政元素的契合点并进行有机结合。

关 键 词：中高职衔接 基础医学与护理 教材建设 护理专业 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]