中职教育微课程探究  

作　　者：张怀峰[1] 

机构地区：[1]吉林广播电视大学,吉林长春130022

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第8期73-74,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：在我国,由于中职教育学生普遍基础较差,他们在认知能力、读写能力、注意力以及自控能力方面都相对较弱,所以中职教育教学工作有一定难度。随着现代信息技术的发展,微课程的应用和实践是提升中职教育教学质量的重要途径之一。本文针对中职教育的特点,阐述了微课程的特点和教学优势,探讨了当前中职教育微课程现状,提出了微课程的设计原则和实现途径。

关 键 词：中职教育 设计与实现 微课程应用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]