利用科学史料 助力问题解决——以“向空气要面包”为例  

作　　者：王晓捷 

机构地区：[1]北京市广渠门中学,北京100062

出　　处：《化学教与学》2020年第10期84-87,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,当代教育重视的是培养学生的核心素养、关键能力和必备品格,提升问题解决能力。文章基于化学问题解决的教学模型,以“向空气要面包”为例向大家呈现了如何以氮肥发展史为脉络,利用实验探究来完成氨和铵盐的教学。

关 键 词：问题解决 科学史 微型实验 氮及其化合物 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]