基于雨课堂和BOPPPS模型的有效教学模式探索——以“材料物理化学”课程为例  

On Design and Practice of the Effective Teaching Mode(BOPPPS)in Foundation Courses in Engineering Colleges Based on the Rain Class Platform

作　　者：董桂伟[1] 赵国群[1] 管延锦[1] 王娟[1] Dong Guiwei;Zhao Guoqun;Guan Yanjin;Wang Juan

机构地区：[1]山东大学材料科学与工程学院

出　　处：《高等工程教育研究》2020年第5期176-182,共7页Research in Higher Education of Engineering

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“面向产业发展和新工科建设的材料成型及控制工程专业卓越和创新人才培养”(201901170002);中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“新工科与教育信息化背景下的高校实验学教学改革策略与实验研究”(2019SYSYB29);山东大学教育教学改革研究项目“基于雨课堂的材料成型及控制工程专业教学模式改革与实践”(2019Y088)。

摘　　要：随着现代教育技术的迅速发展,高等教育面临着理论到实践的重大变革。笔者以有效教学理论为指导,设计构建了基于雨课堂和BOPPPS模型的工科基础课程有效教学模式,并以"材料物理化学"课程为例,进行了教学改革和实践。通过问卷调查和半结构化访谈显示,本教学模式可以显著提升学生的学习效益、效率和效果。With modern educational technology developing at a never-seen speed,higher education is facing great changes in not only theory but practice.Grounded on the effective teaching theory,an effective teaching mode(BOPPPS)of foundation courses in engineering colleges on the rain class platform is designed and constructed in this paper.The teaching reform and practice are carried out based on the example of"physical chemistry of materials".According to the results on questionnaire survey and semi-structured interview,this teaching method can dramatically improve students’learning outcome.

关 键 词：雨课堂 工科基础课程 BOPPPS 有效教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TB30-4[文化科学—教育技术学]