劳动教育:“难解”向“可解”的转化  

作　　者：姚昌富 

机构地区：[1]安徽省界首中学,236500

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第27期4-5,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：安徽阜阳市教育科学规划课题“网络时代下县域内农村贫困家庭中留守少年心理健康与德育工作研究”(课题批准号:FJK19020)阶段性研究成果之一。

摘　　要：劳动是个人身心健康发展的基础,是个人习得适应社会能力的重要途径,具有载德、增智、强体、育美的多重功效。因而,劳动教育始终是党和国家培养人才的重要要求,也是思政教育的重要内容。实践中,开展劳动教育仍存在缺乏合适教材等诸多难题。只有破解这些难题,思政教育才能更好地回归育人本质,回答好“怎样培养人”的问题。

关 键 词：思政教育 培养人才 多重功效 育人本质 怎样培养 育美 适应社会能力 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]