适应社会能力

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劳动教育:“难解”向“可解”的转化
《中学政治教学参考》2020年第27期4-5,共2页姚昌富 
安徽阜阳市教育科学规划课题“网络时代下县域内农村贫困家庭中留守少年心理健康与德育工作研究”(课题批准号:FJK19020)阶段性研究成果之一。
劳动是个人身心健康发展的基础,是个人习得适应社会能力的重要途径,具有载德、增智、强体、育美的多重功效。因而,劳动教育始终是党和国家培养人才的重要要求,也是思政教育的重要内容。实践中,开展劳动教育仍存在缺乏合适教材等诸多难...
关键词：思政教育 培养人才 多重功效 育人本质 怎样培养 育美 适应社会能力 
在中职体育教学中如何培养学生适应社会的能力被引量：1
《当代体育科技》2020年第10期122-122,124,共2页王立厂 
体育是义务教育的重要组成内容,也是贯穿学生整个学习生涯的重要科目,对中职生而言更是如此。鉴于中职生即将迈入社会的现状,中职体育教学的开展要从培养学生适应能力着手,通过创设竞争环境、合作环境、比赛环境的形式,帮助学生提高其...
关键词：中职学校 体育教学 适应社会能力 
如何提高智障儿童适应社会能力的策略
《文学少年》2020年第3期0344-0344,共1页张宝妮 
障碍儿童接受教育的最终目的是将来能够适应社会,自食其力。但由于智力低下和身体受到先天或后天的损伤 , 或在家庭教育不当及社会不接纳等因素的影响下,导致社会适应能力缺乏 , 主要表现在生活不能自理 , 不懂得表达自己的需 要。所以...
关键词：分析 训练 提高 
小学数学教学中核心素养渗透途径
《小学时代》2019年第27期12-13,共2页朱兵 
核心素养即学生不仅要具备基本知识,还需具备技能、情感、适应社会能力以及正确价值观念等综合品质。数学作为一门抽象性和逻辑性并存的学科,渗透核心素养可让学生基于理性思维分析问题和解决问题,提高数学教学质量,实现预期教学目标。
关键词：核心素养 渗透途径 数学教学质量 小学数学教学 综合品质 教学目标 理性思维 适应社会能力 
论特殊教育高职服装专业教学与听障学生适应社会能力提升
《明日风尚》2019年第9期109-109,共1页楼云丽 
本文主要以特殊教育高职服装专业教学与听障学生适应社会能力提升为重点进行阐述,结合当下特殊教育高职服装专业教学现状,从两个方面进行深入说明并探讨进一步提高特殊教育服装专业听障学生社会适应能力,培养出更多服装专业的技能型人才...
关键词：特殊教育 高职服装专业教学 听障学生 适应社会能力 
自闭症儿童适应社会能力的培养
《教育界（高等教育）》2018年第5期111-112,共2页邹芍 
与人交往、融入社会在自闭症儿童群体中是一个困难的问题,是自闭症儿童不适应社会的一个重要表现.使自闭症儿童适应社会,目前已成为特殊教育学校的重要目标之一.文章主要就如何培养自闭症儿童的适应社会能力进行了探讨,以期更好地促进...
关键词：自闭症儿童 适应社会能力 培养 
大学生情商提升“四步走”被引量：1
《大众心理学》2018年第4期25-26,共2页叶青 
2013年5月14日,习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显：“情商重要还是智商重要？”杨代显回答：“都重要”。习近平说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会能力。对...
关键词：大学生 情商 解决问题能力 适应社会能力 美国哈佛大学 《纽约时报》 高校毕业生 失业人员 
对高校毕业生就业观念转变及适应社会能力的分析
《现代职业教育》2017年第36期236-237,共2页朱雯 
高校毕业生的就业观念是影响其就业质量的关键因素之一,同时,其社会适应能力也对就业情况产生直接影响。因此,先对高校毕业生观念、社会适应能力进行分析,然后针对两方面问题提出相应策略,希望能够对高校毕业生就业提供参考。
关键词：高校 毕业生 就业观念 社会适应能力 
高中音乐情景剧教学研究
《情感读本》2017年第24期8-8,共1页陈聪 
盐城市“十三五”教育科学规划课题“全人教育视域下校园音乐情景剧校本课程开发与整合研究”(课题编号:2016-L-190)的阶段性成果之一
高中阶段学生学习压力大,生动的音乐学科教学,不仅有利于提高学生的审美能力,也能让学生在轻松的音乐氛围中,缓解学习压力。事实上,音乐学科教学的本质不仅包含初级学生审美能力、鉴赏能力等各项能力的发展,还要求学生能够真正解放天性...
关键词：音乐氛围 高中阶段 教学研究 情景剧 学生发展 审美能力 适应社会能力 学习压力 
应用型人才培养下《大学语文》模块化教学构建
《语文教学研究》2017年第6期33-36,共4页秦玉莲 
随着我国经济结构不断转型升级，社会对应用型人才的需求数量迅速上升，应用型人才的培养迫在眉睫。什么是应用型人才？“应用型集中体现在两个方面：一是学术、技术和职业三者的结合；二是学生适应社会能力和工作能力的提高。”
关键词：应用型人才培养 《大学语文》 模块化教学 适应社会能力 转型升级 经济结构 需求数量 工作能力 
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