“一带一路”背景下江苏高职少数民族贫困生发展路径探究  

作　　者：薛宝志 

机构地区：[1]江苏工程职业技术学院马克思主义学院,江苏南通226007

出　　处：《纺织服装教育》2020年第5期457-460,共4页Textile and Apparel Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题(X-b/2018/18)。

摘　　要：“一带一路”倡议与我国少数民族地区有着深厚的历史渊源和现实联系,“一带一路”建设必将促进少数民族地区更快地融入到新格局中,为少数民族学生尤其是少数民族贫困生发展带来机遇。江苏在“一带一路”建设中走在全国前列,为就读江苏高职院校的少数民族贫困生提供了职业生涯发展和职业能力提升的机会,拓展其职业发展空间。江苏高职少数民族贫困生不仅享有国家资助政策的普遍红利,还具有江苏优质的高职教育资源和自身历史文化资源优势。江苏高职院校应立足于少数民族贫困生的可持续发展能力培养,抓好语言关、思想关、专业关、生活关,完善学业和就业帮扶制度,打造信息化服务平台,提升文化创新力、文化协调力和文化亲和力,帮助少数民族贫困生实现人生的华丽转变。

关 键 词：一带一路 江苏高职教育 少数民族贫困生 发展路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]