少数民族地区学前儿童家庭音乐教育问题分析及解决对策——以临夏回族自治州为例  

作　　者：郭淼 

机构地区：[1]临夏现代职业学院

出　　处：《黄河之声》2020年第15期132-133,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：随着时代的进步和社会的发展,越来越多的家长开始重视家庭教育。家庭音乐教育作为家庭教育的重要组成部分,其作用不只是让孩子掌握一定的音乐技能和知识,更重要的是充分发掘儿童的潜能、培养儿童的审美、塑造健全的人格、促进儿童身心全面发展。然而,少数民族地区的家庭音乐教育仍然比较落后。文章通过理论阐述、问卷调查、问题归纳、成因分析,并有针对性地提出改善策略,以促进少数民族地区家庭音乐教育的发展。

关 键 词：少数民族地区 学前儿童 家庭音乐教育 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]