翻转课堂和英语学习自我效能感关系的探讨  

作　　者：韩薇 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院

出　　处：《校园英语》2020年第29期60-61,共2页English On Campus

摘　　要：美国著名心理学家班杜拉提出了自我效能的概念,并指出自我效能感的形成建立在四种信息来源之上。研究表明:学习自我效能感越高的学生成绩就越优秀,学习积极性就越浓厚以及抗挫能力就越强。随着教育信息化改革的不断深入,翻转课堂作为新型的教学模式,突出了当前教育信息化的时代特色,改革了传统的知识传授型课堂教学模式。本文从班杜拉的信息来源概念出发,探讨翻转课堂和英语学习自我效能感的关系。

关 键 词：翻转课堂 英语学习 自我效能感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]