基于认知语言学的隐喻与语篇连贯分析  

作　　者：胡婷[1] 

机构地区：[1]西安交通大学城市学院外语系

出　　处：《校园英语》2020年第29期231-232,共2页English On Campus

摘　　要：语言学习是人类历史文明发展过程中必不可少的组成部分。提高语言认知不仅能够达到学习的目的,同时还能够有效提高人们在日常生活和工作中的质量与效率。同样,为了提高文章的质量和阅读感,在写文章时增添一些隐喻的手法,不仅能够提高文章的内涵,同时对于增强文章的语篇连贯性也有一定的帮助。

关 键 词：认知语言学 隐喻 语篇连贯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]