基于Mathematica的函数连续性的教学实践研究  

Research on Teaching Practice of Function Continuity Based on Mathematica

作　　者：高忠社[1] GAO Zhong-she(School of mathematics and statistics,Tianshui Normal University,Tianshui 741001,China)

机构地区：[1]天水师范学院数学与统计学院,甘肃天水741001

出　　处：《通化师范学院学报》2020年第10期96-102,共7页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：国家自然科学基金项目(11561060);甘肃省数学省级重点学科建设项目(甘学位[2018]15号);天水师范学院科研基金项目(CXT2019-36).

摘　　要：基于数学软件Mathematica,通过一系列具体实例,结合一元函数连续性的定义及各类间断点和二元函数连续性的定义,分析了教学实践中如何适当使用数学软件Mathematica作图,帮助学生掌握函数连续性的一些问题.Based on the mathematical software Mathematica,through a series of concrete examples,com⁃bined with the definition of the continuity of function of one variable,and the continuity of various discon⁃tinuities and functions of two variables,the matter about how to use the mathematical software Mathemati⁃ca properly to help students master some problems of function continuity in teaching practice is discussed.

关 键 词：函数连续性 间断点 MATHEMATICA 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]