巧用“选题”,讲好心理课故事  

作　　者：徐倩影[1] 

机构地区：[1]广东省中山市中等专业学校,中山528458

出　　处：《中小学心理健康教育》2020年第29期49-50,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：确定合适的主题,是上好心理健康教育课的第一步,是教师在有限课堂时间更好地实现教学效果的重要因素。本文结合白玉萍老师所讲的"上一节有趣的、走心的心理健康教育活动课",对心理健康教育课的选题进行思考,提出巧用"选题",讲好心理课故事的三个方法:读懂学生,让心理课走近后浪心灵;知己知彼,在学科融合中凸显"心理味";学会聚焦,在选题中凝练教师风格特点。

关 键 词：课程选题 教学设计 教师风格 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]