“音乐作为实践”的内涵、教育方式与价值——埃利奥特音乐教育哲学研究述评  

Music as Praxis:A review of Elliott’s philosophical research on music education

作　　者：喻意[1,2] Yu Yi

机构地区：[1]北京师范大学 [2]星海音乐学院

出　　处：《中国音乐》2020年第5期134-142,共9页Chinese Music

基　　金：教育部人文社科一般项目“‘实践’哲学视野下的中小学音乐创造教育研究”(项目编号:18YJC880113)的阶段成果。

摘　　要：20世纪末,埃利奥特提出的"实践音乐教育哲学"在国际上引起巨大反响,引发诸多讨论。讨论的内容主要聚焦于"音乐作为实践"的内涵、音乐教育的方式和音乐教育的价值这三个方面,本文就这些议题给予述评。

关 键 词：埃利奥特 实践音乐教育哲学 音乐教育价值 

分 类 号：J60-059[艺术—音乐]