面向“一带一路”来华留学生的机械制造技术基础课程全英文教学探索  

作　　者：孟杰[1] 何高法[1] 雷贞贞[1] 李莎[1] 

机构地区：[1]重庆科技学院

出　　处：《西部学刊》2020年第18期98-101,共4页Journal of Western

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(193246);重庆科技学院本科教育教学改革研究项目(201820,201907);机械与动力工程学院核心课程建设项目(201704)阶段性成果。

摘　　要：近年来,随着来华留学生的增多,面向“一带一路”留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习惯不同,影响教学进度;教学资源不足,缺少双语教材;课程考核方式相对单一等问题。可从以下方面展开积极探索:(一)不照搬中文课程的授课内容和方式,要根据留学生的特点因材施教;(二)建设丰富的教学资源,在国内外全英文教材中选取最适合教学章节,通过视频、动画等向学生展示难于理解的专业内容;(三)采用翻转课堂,倡导讨论互动;(四)增加测试考核,下发典型案例;(五)培养储备师资,提升教学水平;建立课程QQ群或微信群,并配备学生助教。

关 键 词：一带一路 机械制造技术基础 课程教学 全英文教学 留学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]