病理学“课程思政”实施路径的探索与实践  

作　　者：卢林明[1] 刘振宏 支慧 黄小梅[1] 周珏[1] 朱晓群[1] 陈浩[1] 陈冰[1] 

机构地区：[1]皖南医学院病理教研室,安徽芜湖241002 [2]皖南医学院马克思主义学院,安徽芜湖241002

出　　处：《右江医学》2020年第9期714-716,共3页Chinese Youjiang Medical Journal

基　　金：安徽省教育厅质量工程重点项目(2019szjy036);安徽省教育厅质量工程项目(2017mooc354)。

摘　　要：2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学"[1]。

关 键 词：病理学 课程思政 教学改革 课堂教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]