小学作文教学评价常规管理的改进  

作　　者：方毅 

机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区义桥镇二小

出　　处：《语文新读写》2020年第14期176-177,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：规范与改进学校教学常规管理是推进素质教育、深化课程改革、减轻学生过重的课业负担、进一步提升教学质量的有力抓手。本文立足作文教学评价,试图通过“多把尺子,让快乐写在所有孩子的脸上;多点互动,让孩子的每一次评改都有收获”两方面,清楚地诠释和分析新时期农村小学作文教学评价常规管理的改进策略。

关 键 词：作文教学评价 改进 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]