黄炎培职业教育思想源起、内涵及当代启示  

The Origin,Connotation and Contemporary Enlightenment of Huang Yanpei's Thought on Vocational Education

作　　者：郝欣 蒋春洋[1] HAO Xin;JIANG Chun-yang

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《河北职业教育》2020年第5期36-40,共5页Hebei Vocational Education

基　　金：2018年度辽宁省百千万人才工程资助项目:辽宁省装备制造企业创新人才孵化能力评价研究;2020年度辽宁省经济社会发展研究课题(2020lslktyb-085);2019年度文化艺术和旅游职业教育研究课题:产教融合协同育人模式的研究与实践;2020年度沈阳市科技创新智库决策咨询课题“沈阳市装备制造企业创新人才孵化能力提升对策研究”。

摘　　要：黄炎培创建了较为完整的职业教育理论体系,实用主义教育思潮、平民教育思潮、科学教育思潮以及工读教育思潮是他思想的起源。他主张"有业乐业"的职业教育目的,"社会化、科学化、平民化"的职业教育办学方针,"做学合一"的职业教育教学原则,"工读结合"的职业教育制度,"敬业乐群"的职业道德教育兼具历史价值与现实意义。

关 键 词：职业教育思想 黄炎培 职业教育目的 教学原则 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]