基于内容分析法的中小学微课研究综述  

作　　者：邵海霞 余朝文[2] 

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530299 [2]广西教育学院数学与信息科学学院/南宁师范大学,广西南宁530023

出　　处：《大学教育》2020年第11期56-59,共4页University Education

摘　　要：当今教育信息化蓬勃发展,越来越多的在线教育平台迅速出现,微课作为一种在线平台或线下课堂教学资源,受到教师和学生的喜爱,微课随之得到广泛应用。为对微课的现状有更深入的理解,文章采用内容分析法,剖析了我国中小学微课从2013—2018年发表的相关文献,从多个维度分析我国中小学微课的现状,并对中小学微课提出了思考与建议。

关 键 词：中小学微课 内容分析法 研究综述 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]