Miller金字塔教学对手术室低年资护士应急能力与护理技能的影响  

作　　者：丁雪梅[1] 官丰菊[1] 田玉芹[1] 刘美霞[1] 孙月荣[1] 

机构地区：[1]青岛大学附属医院手术室,青岛市266000

出　　处：《护理实践与研究》2020年第19期134-136,共3页Nursing Practice and Research

摘　　要：目的探讨Miller金字塔教学对手术室低年资护士应急能力与护理技能的影响。方法选取2016年1月至2017年12月我院手术室52名低年资护士作为对照组,采用常规化手术配合应急能力培训模式进行教学;选取2018年1月至2019年12月我院手术室54名低年资护士作为观察组,采用Miller金字塔教学培训模式展开应急能力培训。评价两组护士应急能力、手术配合护理技能及培训满意度。结果观察组理论知识、基础护理技能及专业护理技能考核成绩均高于对照组(P<0.05);观察组低年资护士急救动手能力、病情观察判断能力、应急配合能力得分高于对照组(P<0.05);观察组自主学习能力、独立思考能力、临床思维能力、团队合作意识、护患沟通能力均优于对照组(P<0.05)。结论Miller金字塔教学可明显提升手术室低年资护士的应急能力、手术配合护理技能及培训满意度,值得推广。

关 键 词：Miller金字塔教学 手术室低年资护士 应急能力 护理技能 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]