诗歌赏析教法探讨--以《再别康桥》为例  

作　　者：隋宏伟 

机构地区：[1]沈阳市外国语学校,辽宁沈阳110005

出　　处：《语文教学通讯》2020年第37期88-88,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、词语解析法虽然词语要逐一分析,但诗歌是语言的艺术,诗歌的语言不是吊在绳索上的花朵,而是一根枝条上的鲜花,是活着的花束。分析词语要结合文章的意境和作者的情感。《再别康桥》中,徐志摩以无限的眷恋之情,描绘了“康桥”的美丽和清幽,抒写了他的英国梦。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。”诗人别具才情地连用三个“轻轻的”,写出了自己不无伤感的情态,对此我们可作如下理解:(1)充满了柔情,表达了依依惜别之情;(2)反衬了周围环境的幽静;(3)运用了叠词,有音乐回旋美。

关 键 词：《再别康桥》 眷恋之情 周围环境 诗歌赏析 叠词 徐志摩 教法探讨 词语解析 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]