《直接宾语和语言习得》述评  

A.Pérez-Leroux et al.:Direct Objects andLanguage Acquisition(2018)

作　　者：王鑫 梁丹丹[1] WANG Xin;LIANG Dandan

机构地区：[1]南京师范大学文学院,江苏省南京市210097

出　　处：《外语教学与研究》2020年第5期786-791,共6页Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：1.引言直接宾语遗漏(direct object omission)现象在儿童一语习得过程中普遍存在。该现象是立足于人类语言普遍性视角,考察动词及物性习得规律和本质的重要窗口,也是儿童语言学长期关注的议题之一。剑桥大学出版社2018年推出《直接宾语和语言习得》一书,该书由多伦多大学的Pérez-Leroux、Pirvulescu和Roberge三位教授撰写,三位学者长期从事儿童语言习得研究,并取得了丰硕成果。与以往研究不同,该书首次从词汇、句法和语用互动的角度分析了儿童直接宾语遗漏现象。全书共有6章。本文先介绍书中各章的主要内容,然后评述该书特色,提出有待完善之处。

关 键 词：剑桥大学出版社 多伦多大学 直接宾语 语言习得 习得规律 儿童语言学 及物性 一语习得 

分 类 号：H04[语言文字—语言学]