关于信息技术与英语学科整合点的初步探究  

作　　者：张家琴 

机构地区：[1]合肥市第六十一中学,安徽合肥230601

出　　处：《安徽教育科研》2020年第19期87-88,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进和信息技术的快速发展,信息技术与英语学科的整合也成为英语学科课程改革的方向。中小学英语老师,要根据学科内容特点、学生特点、自身教学特点和应用信息技术的水平,利用丰富的网络资源优化自己的教学设计,找到信息技术与英语学科的整合点,更好地解决教学重点和教学难点,创设良好的教学情景,在课堂上给学生提供更多交互式体验,拓展课堂内容,扩大知识面,培养学生的学习兴趣,增强其英语学习的自信心。同时,利用社交媒体和家长保持实时动态的联系,让自己的英语教学生动有趣、环环相扣,让信息技术真正地落地于课堂,服务于课堂。

关 键 词：信息技术 英语教学 整合点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]