体系重构与资源优化——全媒体视域下儿童影视媒介素养提升策略研究  

作　　者：纪政 

机构地区：[1]上海师范大学影视传媒学院

出　　处：《西部广播电视》2020年第19期21-23,共3页West China Broadcasting TV

摘　　要：影视文本通过传播技术的加持呈现丰富的画面给儿童带来想象,儿童的心理结构会产生变化,并构建对生命的认知;而媒介技术的更迭发展决定儿童接触影视的途径以及影视表达呈现的方式。因此,本文从体系重构与资源优化两个角度出发,提出构建影视媒介传播机制的可行性策略,让优秀的儿童影视作品在适合儿童心理认知的媒介接触方式下进行传播,从而促进儿童影视媒介素养的提升,并为影视媒介素养领域的研究提供借鉴。

关 键 词：媒介素养教育 影视教育 儿童影视 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] J90-4[艺术—电影电视艺术]