基于三全育人理念的大学数学课程思政教学改革实践与思考--以《概率论与数理统计》课程为例  

作　　者：陈晓坤[1] 宋朝红[1] 

机构地区：[1]华中农业大学理学院,湖北武汉430070

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2020年第9期148-150,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：华中农业大学2019年教学改革研究项目(2019052);华中农业大学理学院2018年“课程思政”示范建设项目。

摘　　要：如何深入有效地开展课程思政建设,是大学数学课程教学改革亟需研究和解决的热点问题。基于三全育人理念,以《概率论与数理统计》课程为例,深入探讨了开展课程思政教学改革的有效方法和实施路径。纵向将课程思政教育贯穿课前、课中及课后教学活动全过程,横向拓展课堂内外、线上线下等全方位思政育人空间,同时构建全员参与的课程思政协同育人模式。

关 键 词：课程思政 三全育人 概率论与数理统计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O21-4[文化科学—教育学]