关注学生在音乐欣赏中多线形聆听思维的建立——以《野蜂飞舞》一课为例  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]重庆市渝中区中华路小学

出　　处：《进展》2020年第20期131-132,共2页

摘　　要：音乐欣赏是小学音乐教学中非常重要的学习领域,是对学生音乐审美能力培养必不可少的途径。在小学的音乐欣赏教学中,如何才能引导学生正确地欣赏音乐?音乐是听觉的艺术,所以在教学中,应注重对学生聆听能力的引导和培养,将听觉的体验贯穿音乐欣赏教学,围绕“听”开展多种多样的实践活动。

关 键 词：小学音乐 欣赏教学 聆听 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]