基于计算思维能力培养的医学生Python课程设计及实践  

作　　者：曹蕾[1] 段建颢 王丹丹[1] 高杨[1] 阳维[1] 

机构地区：[1]南方医科大学生物医学工程学院,广东广州510515

出　　处：《计算机教育》2020年第9期159-162,167,共5页Computer Education

基　　金：2017广东省研究生示范课程建设项目“计算思维导论及应用”(2017SFKC10)。

摘　　要：分析培养医学生计算思维的可行性与必要性,针对当前医学院校程序设计课程中仍然存在的3个问题,从课程内容和教材、教学模式和过程以及问卷调研和反馈3个方面,提出针对医学生计算思维能力培养的课程改革方案并介绍实践过程,最后通过对课程前期和中后期的两次问卷调查结果说明教学实践效果。

关 键 词：计算思维 PYTHON语言 大学计算机 案例驱动 二次问卷 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]