思政课程融入学前教育专业声乐课程教学的探究  

作　　者：谢文丽[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530000

出　　处：《教育观察》2020年第24期124-126,共3页

基　　金：2019年广西幼专教改专项课题“基于‘课程思政’的‘声乐’课程改革与实践”(GXYZJGZX2019c20)。

摘　　要：随着国家提倡思政课程向课程思政转变,所有课程都要发挥育人功能,与思政课程同向同行,形成协同效应。高职高专学前教育专业声乐课程融入思政课程有着非常重要的意义。通过深度挖掘声乐作品中所蕴含的思想政治教育资源,让学生了解歌曲创作的时代背景、歌曲的内涵、歌词的意境,在领略音乐的魅力的同时,感受其蕴含的精神,促进学生艺术修养和思想道德的全面提高,实现三全育人。

关 键 词：课程思政 学前教育 声乐课程 三全育人 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]