阅读史学经典著作对《中国史学史》教学的提升作用  

作　　者：唐世农 

机构地区：[1]黔南民族师范学院历史与民族学院

出　　处：《新阅读》2020年第11期38-39,共2页

基　　金：黔南民族师范学院2018年教育质量提升工程一流课程项目“《中国史学史》课程”(编号:2018xjg0203)阶段性成果。

摘　　要：《中国史学史》课程是培养学生历史思维的重要课程之一,为了更好地传承与发展中华优秀历史文化,早在2018年,教育部、国家语言委员会便研究制定了《中华经典诵读工程实施方案》,要求将经典引入课堂教学,旨在到2025年,社会大众尤其是青年学生能够充分了解历史、热爱历史,并且自觉将历史经典进行传承与弘扬,最终实现高度的语言自信和文化自信教育。对此,高校《中国史学史》更要积极发挥阅读带头作用,将史学经典与史学史相结合,逐步提升高校学生的文化素养,进一步拓宽学生对《中国史学史》课程的学习深度和广度。

关 键 词：《中国史学史》 课堂教学 高校学生 优秀历史文化 史学经典 传承与弘扬 提升作用 史学史 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]