学校管理中理性与柔性的融合  

作　　者：叶文香 

机构地区：[1]三明市梅列区沪明小学,福建三明365000

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第9期115-117,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：教育的人文情怀,是体现在师师间、师生间、生生间的一种重视以人为根本的相互关怀的文化情愫。作为一名好校长,要做到在学校教育中懂得激发儿童的潜能,在学校管理中善于建设和谐的教师团队,要倾心助力教师成长,要用柔性管理滋润教师的心田,要时刻关心教师的生活。

关 键 词：人文情怀 柔性管理 和谐团队 教师成长 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]