“减负”背景下中小学校外培训市场主体行为策略博弈分析  

An Analysis about the Strategic Games of Subjective Behaviors in Primary and Secondary Out-of-school Training Market under "Burden Reduction"

作　　者：夏轶群 贾晓华 张艳萍 Xia Yiqun;Jia Xiaohua;Zhang Yanping

机构地区：[1]上海应用技术大学经济与管理学院,上海奉贤201418 [2]复旦大学上海医学院机关党委,上海徐汇200032

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第5期1-9,共9页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：国家自然科学基金资助项目“技术专利融资信用风险动态迁移过程和系统分担结构研究”(71202103)。

摘　　要：“减负”的重要目标之一就是规范和优化中小学校外培训市场,相关研究也随之变得重要且紧迫。论文通过构建包括中小学校外培训需求方、校外培训提供机构和政府监管部门在内的三方行为策略演化博弈模型,进而分析影响各参与主体行为选择的因素及其演化路径,从而研究其行为选择优化及市场治理问题。结果表明:在中小学校外培训市场治理问题上三方主体行为策略的演化博弈不存在稳定的均衡点且受到多种因素的共同影响;政府部门采取“高投入监管”策略时,惩罚越高,校外培训机构倾向于选择“积极规范”的行为策略;随着校外培训需求者参加校外培训支付费用的增加,校外培训机构趋向于采取“消极规范”的行为策略。

关 键 词：校外培训市场 演化博弈 成本收益分析 减负 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]