例谈“三维语感”教学法在英语课堂教学中的应用  

作　　者：余祖玉 

机构地区：[1]湖北省荆州市江陵中学,湖北荆州434000

出　　处：《新课程研究》2020年第25期129-130,共2页New Curriculum Research

摘　　要：动机是有效教学中最重要的因素之一,也是学习中最关键的因素之一。“三维语感”展示课通过自由秀、小组挑战、个人挑战等方式,有效地激发了学生的学习动机,激起了学生的学习热情,激励学生不断超越对手、提升自我,从而取得良好的教学效果。文章以亲身试验为例,阐明挑战即竞争意识在英语课堂教学中的积极作用。

关 键 词：学习动机 三维语感 展示课 挑战 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]