基于“馆校合作”模式的学生艺术活动初探——以“国际博物馆日”的“故宫艺术现场”活动为例  

作　　者：吕鹏[1] 

机构地区：[1]北京教育学院

出　　处：《中国中小学美术》2020年第8期25-29,共5页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：“馆校合作”的理念并不是一个新话题,它源于19世纪末英美等国的现代博物馆公众教育方式,经过一百多年的枳淀,形成较为完善的教学体系和丰厚的成果。随着中国教育改革的深入,作为学校教育的补充,“馆校合作”的协同教学日渐丰富,在此前提下的艺术现场活动逐渐形成模式,并显现出特殊意义。

关 键 词：国际博物馆日 馆校合作 现代博物馆 协同教学 教学体系 学生艺术活动 改革的深入 特殊意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]