浅谈针对教师专业化发展需求的中小学教师培训课程设置  

作　　者：邹欣欣 

机构地区：[1]岳阳广播电视大学,湖南岳阳414000

出　　处：《教师》2020年第25期116-116,共1页Teacher

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划英语教学专项课题“湖南省中小学英语教师专业发展现状与对策研究”(XJK014YYB058)阶段性研究成果。

摘　　要：培训课程设置的科学合理是提高中小学教师培训实效的重要保证。培训课程的设置要树立以中小学教师专业发展需求为出发点的理念,形成包括通识类课程、学科知识课程等在内的培训课程体系。在培训课程具体实施时要结合教学案例加强教学理论培训,重视教学实践、教育科研、现代教育技术应用培训课程的开设。

关 键 词：中小学教师 培训课程 专业化发展需求 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]